Ομάδα 4,
Καλώς ορίσατε στη σελίδα!



Η ζωή & το έργο του


Αφού συμβουλευτείτε το Χρονολόγιο στη σελίδα Φρανθίσκο Γκόγια, συμπληρώστε τον παρακάτω εννοιολογικό χάρτη.
(Για να δείτε το χάρτη, αν δεν φαίνεται, πατήστε το ΟΚ και ανανεώστε τη σελίδα)




Καπρίτσιο αρ 25


C25_Yes_He_Broke_the_Pot.jpg


Δώστε έναν τίτλο στο έργο και ονόματα στις φιγούρες που βλέπετε.
Τίτλος: Ένας άγριος ξυλοδαρμός !
Ο άντρας: Μπάμπης Δάρτης. Το παιδί: Φίλιππος (Κωνσταντίνος)
Τίτλος: Η στρίγκλα.
Η γυναίκα :Δήμητρα Κούκι. Το παιδί: Αγαμέμνων (Σελίνα)
Τίτλος: Η γυναίκα που δέρνει το παιδί της.(Τάσος)
Κατερίνα η γυναίκα και το παιδί ο Γιάννης

1.Τι βλέπετε σε αυτό το έργο που σας προξενεί το ενδιαφέρον;
Μου προξενεί ενδιαφέρον το ότι ένας άνθρωπος προσπαθεί να χτυπήσει ένα παιδί στα οπίσθιά του και συγχρόνως πάει να το δαγκώσει! Αυτό που μου προξενεί περιέργεια και θα ήθελα να μάθω είναι γιατί γίνεται τόσο βάρβαρος απέναντι σε μια μικρή και αθώα ψυχή; (Κωνσταντίνος)
Μου προξενεί ενδιαφέρον ότι το παιδί δεν της έκανε τίποτα κι αυτή άρχιζε να το χτυπάει με την παντόφλα και να το δαγκώνει .(Σελίνα)
Μου προξενεί ενδιαφέρον το ότι αυτή η γυναίκα χτυπάει το παιδί της χωρίς κανέναν λόγo και θα ήθελα να μάθω το γιατί; (Τάσος)

2. Ποια η ατμόσφαιρα του έργου;
Η ατμόσφαιρα κρύβει μέσα της βαρβαρότητα, μεγάλη κακία και αγριότητα. (Κωνσταντίνος)
Η ατμόσφαιρα που μου δημιουργεί είναι μεγάλη στενοχώρια. (Σελίνα)
Η ατμόσφαιρα του έργου είναι πολύ βάρβαρη. (Τάσος)

3. Αν το χαρακτικό ήταν χρώμα. Τι χρώμα θα ήταν και γιατί;
Το χρώμα θα ήταν ένα λαδί ή ένα ανοιχτό καφέ ώστε να δίνει την αίσθηση πως υπάρχει ξυλοδαρμός και ένταση! (Κωνσταντίνος)
Θα έβαζα σκούρο μπεζ ή σκούρο καφέ. (Σελίνα)
Το χρώμα που θα έβαζα θα ήταν μαύρο για να δείξω την βαρβαρότητα και στον ουρανό θα έβαζα ένα μπλε σκούρο, για να δείξω αυτό το θυμό. (Τάσος)

4. Αν το έργο ήταν κόμικ και εσείς ο συγγραφέας τι θα βάζατε ως κείμενο στα συννεφάκια πάνω από κάθε φιγούρα;
Άντρας: Δε θα πας πουθενά παλιόπαιδο! Θα κάτσεις εδώ να σε δείρω.
Παιδί: Γιατί; Δε σου έχω κάνει τίποτα! Δεν σε έβλαψα με κανένα τρόπο. (Κωνσταντίνος)
Γυναίκα: Εγώ δε σου είπα να φύγεις;
Παιδί: Μα τι έκανα πάλι; Ααααα βοήθεια !!!! (Σελίνα)
Γυναίκα: Παλιόπαιδο θα σε δείρω μέχρι να βγάλεις αίματα. (Τάσος)
Παιδί: Γιατί σου έκανα κάτι; (Τάσος)

5. Αν ήσαστε ο /ηαδερφός/ή του παιδιού τι θα λέγατε στη φιγούρα που το χτυπάει;
- Σταμάτα παλιάνθρωπε! Άσε τον αδερφό μου ήσυχο! Δε σου έχει κάνει τίποτα. (Και ταυτόχρονα θα πήγαινα να τον αποτρέψω και από την προσπάθεια να δείρει τον αδερφό μου. (Κωνσταντίνος)
- Άσε τον αδερφό μου τώρα, αλλιώς θα σε κρεμάσω. (Σελίνα )
- Τι κάνεις ρε παλιάνθρωπε; Μη δέρνεις τον αδερφό μου! (Και θα τον χτυπούσα μέχρι να πεθάνει). (Τάσος)


Καπρίτσιο αρ 3

C3_Here_Comes_the_Bogey-Man.jpg

Δώστε έναν τίτλο στο έργο και ονόματα στις φιγούρες που βλέπετε.
Μια απειλητική στιγμή για μια οικογένεια.
Μητέρα: Αγγελική Παιδιά: Μαρία και Λίνα. Ο Άντρας : Αλέξανδρος (Κωνσταντίνος )
Ο τρόμος!
Μητέρα :Παναγιώτα, Παιδιά: Εύα και Νικολέτα, Άντρας: Μπάμπης (Σελίνα)
O φόβος
Μητέρα: Παιδιά: Λίνα, Χρύσα, Άντρας: Ξένος (Χρήστος)

1.Τι βλέπετε σε αυτό το έργο;
Βλέπω μια μαμά να κρατεί τα δυο παιδιά της που είναι φοβισμένα από έναν άλλο άνθρωπο που κατευθύνεται απειλητικά προς το μέρος τους! (Κωνσταντίνος)
Βλέπω μία μητέρα με τα δύο της κορίτσια και απέναντι τους να είναι ένας άντρας. (Σελίνα)
Βλέπω δύο κορίτσια, ένα αγόρι και έναν άνθρωπο να τους τρομάζει. (Χρήστος)

2. Ποια ατμόσφαιρα αποπνέει;
Αποπνέει μια ατμόσφαιρα τρομακτική ενώ το κλίμα είναι απειλητικό. (Κωνσταντίνος)
Μου αποπνέει μια ατμόσφαιρα φόβου και τρόμου.(Σελίνα)

3. Ποιο είναι το δυνατό σημείο του έργου;
Το δυνατό σημείο του έργου είναι ο κρυφός άνθρωπος μιας και δεν υπάρχει κανένα στοιχείο για αυτόν και όλοι όσοι θα το δουν θα έχουν μια αγωνία για να μάθουν τι κρύβεται πίσω από αυτό το υφασμάτινο σκέπασμα. (Κωνσταντίνος)
Το δυνατό σημείο του έργου είναι αυτός ο άνθρωπος.(Σελίνα)
Το δυνατό σημείο του έργου είναι ο τρομακτικός άνθρωπος(Χρήστος)

4. Τι χρώματα θα βάζατε, αν σας έλεγαν να το χρωματίσετε;
Θα χρωμάτιζα ανοιχτό βυσσινί όλο το σκηνικό, καφέ για το υφασμάτινο σκέπασμα, πράσινο, κόκκινο, κίτρινο και γαλάζιο για τα ρούχα των παιδιών και της μητέρας. (Κωνσταντίνος)
Θα χρωμάτιζα τα ρούχα των παιδιών καφέ, το σκηνικό ανοιχτό μπεζ και τα ρούχα του άντρα μαύρα. (Σελίνα)
Τα χρώματα που θα έβαζα θα ήταν μαύρο, σκούρο πράσινο, κόκκινο και μπλε. (Χρήστος)

5. Αν μιλούσαν οι φιγούρες, τι θα έλεγαν; Γράψτε το διάλογό τους.
Παιδί1:Μαμά ποιος είναι αυτός ο άνθρωπος;
Μαμά: Δεν ξέρω παιδί μου.
Παιδί2: Μαμά κάνε κάτι !!! ΦΟΒΑΜΑΙ !!!!!!
Μαμά: Σαν τι να κάνω;
(Ο άνθρωπος τους πλησιάζει!)
Όλοι μαζί: ΑΑΑΑΑΑΑΑ (και τα μωρά βάζουν τα κλάματα!) (Κωνσταντίνος)

- Αυτός ο άνθρωπος γιατί μπήκε στο σπίτι μας;
- Δεν ξέρω κοριτσάκι μου.
- Θα μας σκοτώσει;
- Μήπως θα μας δείρει;
-ΒΟΗΘΕΙΑ
(Σελίνα)

- Μαμά ποιος είναι αυτός;
- Δεν ξέρω ποιος είναι παιδί μου.(Χρήστος)



Πέμπτη 12 Ιανουαρίου 2012

Αξιολόγηση


Η επίσκεψη στο Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών του Α.Π.Θ. έγινε χθες, Τετάρτη 11 Ιανουαρίου 2012.
Ας δούμε τι θυμόμαστε συμπληρώνοντας τον εννοιολογικό χάρτη. Ο καθένας θα πρέπει να συμπληρώσει τέσσερα (4) κενά.
Οι εικόνες θα αναζητηθούν στη διαδικτυακή γκαλερί του Μουσείου του Πράδο στη Μαδρίτη, στη Wikipedia και στο Wesleyan University (για Τα Καπρίτσια), στο napoleon guide (για Τα Δεινά του Πολέμου) και στο coloquio (για την Ταυρομαχία). Καλό είναι να είναι σχετικές με τα έργα που είδατε στην έκθεση.
(Για να δείτε το χάρτη, αν δεν φαίνεται, πατήστε το ΟΚ κι ανανεώστε τη σελίδα)


Να χρησιμοποιήσετε το χώρο των Συζητήσεων, για να συγκεντρώσετε σε μια παράγραφο τα όσα θα είχατε να σχολιάσετε παρατηρώντας τα χαρακτικά που επεξεργαστήκατε ως ομάδα.
(Για να θυμηθείτε πώς φτάνετε στη "Συζήτηση", περάστε στη σελίδα Βοήθεια (Συζήτηση/Discussion)

bou_selina
bou_selina

bou_selina Feb 10, 2012 12:15 pm
Ο Τίτλος που μου έρχεται στο μυαλό για αυτήν την εικόνα είναι <<Ο Τρόμος >> και τα ονόματα θα ήταν την μητέρα θα την ονόμαζα Carmen τα παιδιά Polixena και Ana και τον άντρα Pio . Στο έργο βλέπω μια μητέρα να κρατεί τα 2 παιδιά της που είναι φοβισμένα από έναν άλλον άνθρωπο που κατευθύνεται απειλητικά προς το μέρος τους. Αποπνέει μία ατμόσφαιρα με φόβο και τρόμο. Το δυνατό σημείο του έργου πιστεύω ότι είναι ο κρυφός άνθρωπος μιας και δεν υπάρχει κανένα στοιχείο για αυτόν και όλοι όσοι θα το δουν θα έχουν αγωνία και θα θέλουν να μάθουν τι κρύβεται πίσω από το υφασμάτινο πανί . Αν χρωμάτιζα το έργο θα έβαζα βυσσινί στο σκηνικό, καφέ στο υφασμάτινο σκέπασμα ,πράσινο κόκκινο κίτρινο και γαλάζιο στα ρούχα των παιδιών και της μητέρας . Αν θα μιλούσαν οι φιγούρες θα έλεγαν .
Carmen
Μετά από μία στιγμή μπήκα ένας άνθρωπος στο σπίτι μας , ένιωσα φόβο ποιος ήταν αυτός ο άνθρωπος και τι θέλει από εμάς .
Polixena
Έπαιζα με την αδελφούλα μου μέχρι που κάποιος άνοιξε την πόρτα και μπήκε , δεν ήξερα ποιος ήταν γι’ αυτό φοβόμουν .
Ana
Όταν μπήκε μέσα ατός ο άνθρωπος τρόμαξα επειδή θα μας έκανε κάτι αλλά η μαμά μου είπε να μην ανυσηχώ .
Pio
Όταν μπήκα μέσα στο σπίτι τους ήθελα να τους τρομάξω να με φοβούνται δηλαδή να είμαι Ο μπαμπούλας.


sav_kvn
sav_kvn

sav_kvn Feb 10, 2012 12:01 pm
Στο έργο αυτό θα έδινα τον τίτλο ''Η στρίγγλα'' και για ονόματα: στην γυναίκα: Πιράλ και το παιδί: Axel. Στο έργο μου προκαλεί ενδιαφέρον το ότι μια γυναίκα προσπαθεί να χτυπήσει το παιδί της στα οπίσθιά του. Θα ήθελα να μάθω γιατί γίνεται τόσο βάρβαρη απέναντι σε μια μικρή και αθώα ψυχή. Η ατμόσφαιρα του έργου είναι βάρβαρη, βίαια, άγρια και δεν υπάρχει ούτε αγάπη ούτε τρυφερότητα. Το χρώμα που θα έβαζα στο έργο θα ήταν ένα λαδί ή ένα ανοιχτό καφέ ώστε να δίνει την αίσθηση ότι υπάρχει ξυλοδαρμός και ένταση. Αν έγραφα τα λόγια θα έβαζα:
-Ήταν το τελευταίο που μας έμεινε!! Δεν σου είπα να μην παίζεις μέσα στο σπίτι;;;
-Συγνώμη ήταν η τελευταία φορά. Έτσι όπως έπαιζα γλίστρησα και....έσπασε το βάζο!! Συγνώμη και πάλι. Μα αν ήμουν ο αδερφός του παιδιού θα έλεγα:
-Σταμάτα μαμά!! Ασ' τον ήσυχο!! Δεν πειράζει ! Θα πάρουμε άλλη κανάτα!!


bou_selina
bou_selina

bou_selina Jan 10, 2012 11:59 am
Με λένε Σελίνα και είμαι στην ομάδα 4!
Μαζι θα είμαστε όλοι στο μουσείο! Θα σας γνωρίσω εκεί!!